医学捌号楼
 
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医学捌号楼·人与医学·2007年·
颜福庆与中国现代医学研讨会召开
 |  2007-10-05

复旦大学2007年9月30日,9月29日下午,“颜福庆与中国现代医学”学术研讨会在明道楼二楼报告厅召开。校党委书记秦绍德,九三学社上海市委主委赵雯,中华医学会副会长吴明江先后致辞。校务委员会副主任彭裕文主持会议。汤钊猷、田勇泉、王簃兰、马伯英、刁承湘、高晞等7位嘉宾先后作主题报告或专题发言。

汤钊猷(中国工程院院士,肿瘤外科专家,复旦大学肝癌研究所所长):

颜先生是上医和中山医院的创始人,对上医和中山而言,我以为颜先生的最大贡献是“国人自办,办出成效”。“国人自办”需要理念、人才、资金和土地,为此颜先生多方筹集基金、寻找人才,解决教学医院和土地问题。“办出成效”要出人才、出成果、支援国内、医界认可。上医出了16位一级教授,22位二级教授,44位两院院士;荣获过3项国家科技进步一等奖等诸多奖励;先后支援重庆医科大学、新疆医科大学等建设;有“北有北医,南有上医”之称。颜先生提出的“西医必须大众化,必须中国化”理念,在今天看来依然有重要的现实意义。

张圣芬(中华医学会办公室主任,因病未能到会,由马力代为汇报):

颜福庆与伍连德等创立了中华医学会,并出任第一任会长。作为会长,他主要抓了5项工作:申报登记,使中华医学会成为合法团体;发表宣言,昭告中华医学会宗旨;创办杂志,张扬中华医学会声音;发展会员,巩固学会组织基础;筹备大会,扩大学会社会影响。颜福庆虽然仅担任了一任会长,但他始终积极关注、参与中华医学会的各项活动,致力于推进公共卫生建设与公众卫生教育,并积极参加中华医学会的爱国救护活动。任中华医学会医学教育委员会主席期间,颜福庆不遗余力地推进我国医学教育,如研究医学课程设置的原则和标准,设立上海医师研习班等。

田勇泉(中南大学副校长,湘雅医学院院长):

湖湘文化的基本精神可概括为4个方面:淳朴重义、勇敢尚武、经世致用、独立根性。颜福庆虽然不是湖南人,但其医学教育思想却深深打上了湖湘文化的烙印。他以创新的办学模式创办湘雅,焕发出“独立根性”;他倡导的公医制和预防为主的思想是“向群性”的高度体现;他坚持文明科学的办学主张,更是“敢为天下先”的集中表现。对湘雅,颜福庆的贡献主要有以下几方面:创办湘雅,使湘雅成为中外合办之成功典范;锻造人才,使湘雅成为名家、名医之摇篮;独创“三严”,使湘雅精神世代相传;打造品牌,使“南湘雅”享誉海内外;中外合作,播撒湘雅与雅礼协会的友谊之种。

王簃兰(原上海医科大学公共卫生学院教授):

1917年起,颜福庆花了22个月,进行江西萍乡煤矿的钩虫病调查与控制,写下了两篇中英文论文,共计27000字,发表在1918年和1922年的英文版中华医学杂志上。这两篇论文不仅是我国工业卫生史上的开拓性杰作,在世界工业卫生史上也属罕见。1950年,我与杨铭鼎教授、实习生罗益勤参加淮南煤矿安全卫生检查组工作,为此去请教颜老。颜老的平易近人、悉心指点和亲切鼓励令我终身难忘。此后42年,我们先后12次到淮南煤矿,最后一次是1992年,我已68岁,仍和当时已90高龄的杨教授一起下矿查看。是颜老的人格魅力和不朽精神一直激励着我。

马伯英(全英中医联合会主席,原上海医科大学教授):

上医是第一所由中国人自己建立、管理的高级西医院校,聚集了众多高级医学人才,每年在国内外发表论文总数和被引用篇次均居全国之首,培养的学生桃李满天下。是什么激励着上医不断攀登高峰?我想可以从校训“正谊明道”中找到答案。我没有考证过当初是谁提出将董仲舒的“正其谊不谋其利,明其道不计其功”缩减成“正谊明道”作为校训,但此举必然得到了颜福庆的首肯和支持。校训提出了立校和行医的道德原则,申明上医要继承中华民族的优秀人文传统,颜福庆坚持公医制度就是具体体现。

刁承湘(原上海医科大学研究生院常务副院长):

颜福庆的医学教育思想可概括为以下5个方面:为民族创办国人自办的一流医学院;将为“人群服务”、坚持公医制作为医学院办学的根本宗旨;重视预防医学(或称公共卫生);办好医学院要靠一流的教师队伍,医学院办得好坏关键要靠培养的人才质量来检验;高等医学院校,须科学确定学制,拥有齐全的学科、医院、实验室、图书馆和其他设施,这是办好医学院的基本建设。颜福庆医学教育思想的现实意义在于,必须坚持为人群服务、公医制和预防医学的办学宗旨,坚持将人才培养质量放于首位的办学理念,坚持抓好学科建设和师资队伍建设,坚持勤俭办学,坚持医学教育改革。

高晞(复旦大学历史系副教授):

颜福庆的合作精神由来已久,在耶鲁求学期间,他就学会了合作。回国后,颜福庆经调查发现,合并或合办是当时改变中国医学教育困境的唯一出路。创办中外合作的湘雅医学院的过程是其医学规模化发展思路的重要开端。他一生谋求中国医学现代化,合作理念贯穿始终。他要创建的中国式医学现代化模式,是符合医学科学标准,适合中国国情,以中国广大人民群众为服务对象,由中国人主导的医学教育、医院管理、医学科研和医疗卫生保健体制。为此,他提出以下策略:与政府合作,创建中国医学教育标准体系;与各医学流派合作,兼收并蓄,创造中国医学模式;结合社会各界资源,共同支持中国医学现代化建设。

(现场整理,未经本人审阅)

(作者:宋婷婷  摄影:刘畅)

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